Kõigepealt õppimine, siis töö ja lõpuks väljateenitud pensionipõlv? See inimelu faaside mudel ei sobi tegelikkusega. Sotsiaalteadused on seda juba ammu teadvustanud. On aeg, et neile järgneks poliitikamaailm, kuid ennekõike - igaüks meist. Uuri välja, mis on vananemine 4.0.
Sisukord:
- Vananemine 4.0 - mida see tähendab?
- Vananemine 4.0 - mitte ainult haridus, töö, pensionile jäämine
- Vananemine 4.0 - ja nüüd on aeg…
- Vananemine 3.0 ehk alguspunkt
- Vananemine 4.0, saabumiskoht
- Vananemist 4.0 ei tule niipea
Keskmise eluea pikenemine toob kaasa eakate sotsiaalpoliitika jaoks mitmeid uusi väljakutseid. Truism? Uuringus pealkirjaga Vananemine 4.0: rahvastiku vananemise integreeritud elukursusel põhineva lähenemise suunas. Kai Leichsenring1 käsitleb selle protsessi vähem kaalutletud tagajärgi.
Neist olulisim on kahtlemata vajadus tagasi lükata ühine mõttekava, mis eeldab kolme inimelu perioodi olemasolu üksteise järel fikseeritud järjekorras: kooliharidus lapsepõlves ja varases nooruses, tasuline töö hilises nooruses ja täiskasvanueas ning lõpuks tegevusetuse etapp vanem vanus.
Vananemine 4.0 - mida see tähendab?
Vananemise 4.0 sildi, mille Kai Leichsenring esitas oma lähenemisviisi inimelu faasidele, eesmärk on näidata selle kontseptsiooni põhisuhet sotsiaalsete ja sotsiaalsete väljakutsetega, mida analüüsitakse koos "Tööstuse 4.0" või "Töö 4.0" (Töö 4.0) sildi all. ), s.t seoses käimasoleva neljanda tööstusrevolutsiooniga.
Uuringu valguses on selle revolutsiooni kõige olulisemad elemendid muutused nõudluses kvalifikatsiooni järele, töökorralduses, tehtud töö kvaliteedis ning tehnoloogia ja inimeste suhetes.
Loe ka: Miks tasub tööle võtta 50+ ja 60+ inimesi? 6 hüvitist töökohal
Autor teeb ettepaneku võtta poliitilisi meetmeid, mis vastaksid mitte ainult ärimaailma uutele väljakutsetele või vajadustele, vaid võimaldaksid kasutada ka keskmise eluea pikendamise tohutut potentsiaali - nii üksikisiku kui ka ühiskonna hüvanguks.
Kuid nimetus Vananemine 4.0 Leichsenringi lähenemisviisis osutab ka vanaduse tajumise viisi neljandale etapile - alates vanaduse märkamisest sotsiaalse probleemina ja esimeste pensionikindlustussüsteemide loomisest 1870. aasta paiku (vananemine 1.0), pensionisüsteemide populariseerimise ja prognoositud keskmise pikkuse suurenemise kaudu. inimese elu kuni 65 aastat - umbes 1950 (vananemine 2.0) ja eakate aktiivsuse arendamine ning elukestva õppe mõiste kasutuselevõtt - umbes 1980 (vananemine 3.0), postuleeritud integreeritud lähenemisviisini inimelu etappidele 65-aastaste inimeste osakaaluga + ühiskonnas 18% tasemel - 2020. aasta paiku (vananemine 4.0).
Vananemine 4.0 - mitte ainult haridus, töö, pensionile jäämine
Leichsenring toob välja, et isegi nende tegevuste kataloog ei vasta tõele, kuna see eirab lähedaste eest hoolitsemise olulist aspekti. Sõltumata sellest, et rasedus- ja sünnituspuhkus või (hiljuti Poolas) ka sotsiaalkindlustussüsteemi "isapuhkus" on arvestatud tööperioodiga, on see tegevus hoopis teistsugune kui tasustatav töö.
Sama kehtib ka olulise puudega eakate vanemate, haige abikaasa või lapse, venna või õe (hoolimata vanusest) hooldamise vajaduse kohta.
Võimalikke elustsenaariume on muidugi lõpmatu arv, kuid kõige tavalisem (isegi kui mitte isiklik) rasedus- ja lapsehoolduspuhkuse kogemus näitab, et inimelu kolme etapi mudel on teoreetiline ja kujutab endast liiga kaugeleulatuvat üldistust. Tõenäoliselt - kuigi Kai Leichsenring sellest ei kirjuta - on selline mõtteviis patriarhaalsuse reliikvia, mis pikka aega ei tajunud isegi ülesandeid (nt hoolimist), stereotüüpselt naistele, emadele, tädidele, tütardele või vanaemadele kuulumist. Need, keda tänapäeval nimetatakse naiste nähtamatuks teoseks.
Loe ka: väiksemate pensionidega elatakse kauem. Millised on Poola 60+ naised?
Vananemine 4.0 - ja nüüd on aeg…
Samuti juhib autor tähelepanu sellele, et põhimõtteliselt vale on ka teatud inimtegevuse tüüpide seostamine konkreetse vanusega. Selle teadasaamiseks, nagu inimtegevuse üldiste võtmevaldkondade puhul, piisab viitamisest ühistele kogemustele.
Muidugi - koolikohustus hõlmab üldiselt sama vanuseid lapsi (kui jätta kõrvale segadus Poola koolide 6-aastaste lastega). Hilisemad haridustee valikud toovad aga kaasa olulise mitmekesistumise, sõltumata kohustusest õppida kuni 18. eluaastani (ja ka hoolimata haridussüsteemi käimasolevatest muudatustest, mis on seotud 8-aastase algkooli naasmisega).
19-aastane võib seetõttu asuda tööle alles pärast keskkooli lõpetamist või pärast koolist lahkumist, võib ta asuda ka kõrgharidusse, arvestatuna 3, 5 või 8 aastaks (kui lisada kolmanda tsükli õpingud, s.t doktorikraad - üha populaarsem muu hulgas seoses üldise tendentsiga pikendada haridusperioodi), vaid ka ainult lõpueksamiteks valmistumiseks, näiteks keskkoolis, kus on keeleline "null" klass.
Veelgi enam, vanuseraamide individuaalsemad muutused võivad tuleneda haiguste põhjustatud hariduse katkemisest, perioodilisest töötusest, mitmekesistest karjäärivõimalustest või vajadusest haridust ümber õpetada või täiendada.
Olulist rolli, eriti naiste puhul, mängib ka otsus sünnitada ja kasvatada (või mitte) teatud arv lapsi. Seda tüüpi väljakutsed, mis mõjutavad inimelu aktiivsustsüklit, on eriti nähtavad nn võileiva põlvkond, s.t inimestel, kes on sunnitud ühendama lapsevanemaks olemise vanemate või krooniliselt haigete vanemate kaasava hooldusega.
Loe ka: Eakad haigused. Mida kannatavad eakad kõige sagedamini?
Keegi võib siinkohal küsida: aga miks peaksid kõnealused üksikud valikud olemasolevat mudelit silmas pidades olema problemaatilised? Vastus on: peamiselt oluliste õiguste (sh üliõpilas- või üliõpilasetoetuste või pensionihüvitiste) sidumise tõttu teatud vanusega ja seejärel - sotsiaalse kliima tõttu, mis ei aita endiselt kaasa oma haridus- ja tööprotsessi individualiseerimisele; ka Poolas, mis meie riigis on samuti suuresti seotud finantsküsimustega).
Vananemine 3.0 ehk alguspunkt
Kai Leichsenring kirjeldab meie ajastut huvitavalt, millele - nagu juba mainitud - on pandud silt Vananemine 3.0. Juhib tähelepanu sellele, et 1980. aastast kuni praeguseni üritati sotsiaalkindlustussüsteeme kohandada väljakutsetele, mis tekivad inimese elu pikendamisel (mis tähendab keskmiselt kõrgemaid elaniku kohta makstavaid pensionisummasid) ja ühiskonna vananemisega (mille tulemuseks on ümberjagamissüsteemid) (näiteks Poolas töötab üha vähem sissemakseid maksvaid töötajaid üha enam hüvitise saajate pensionide nimel).
Loe ka: 5 viisi pika elu elamiseks
Loe ka: pikaealisuse retsept: kuidas elada 100 aastat hea tervise juures?
Maailma Terviseorganisatsioon kutsus üles investeerima lahendustesse, mille eesmärk on säilitada kodanike üldine heaolu, et maksimeerida vananevate inimeste täieliku võimekuse perioodi, mis vabastaks suuresti riigiasutused neile hoolduse pakkumisest.
Kuid üksikute riikide, sealhulgas Poola valitsused on seni keskendunud pensioniea tõstmisele ja individuaalse pensionile jäämise julgustamisele kapitalisüsteemides, mis, arvestades paljude meie riigi elanike madalat palka, aastakümneid kõlas ja kõlab endiselt sünge naljana.
Loe ka: pensionile jäämine poola keeles või õigused ja privileegid pensionipõlves
Arutatud poliitilise klassi lähenemisviis keskmise eluea pikenemisele ja ühiskonna vananemisele põlistab endiselt laialt levinud arusaama inimelu kolme pideva faasi olemasolust ja nende faaside seost konkreetsete vanuseraamidega.
Selline olukord toob kaasa nii ebamugavusi (nt puudub ümberõppe õhkkond viiendal või kuuendal elukümnendil) kui ka ebavõrdsust (nt pensionihüvitiste määramine sõltuvalt töötatud kalendriaastate arvust ja kogu eluaastast, mis inimesi diskrimineerib). kes asusid tööle erakordselt vara).
Alates 1980. aastatest postuleeritud elukestva õppe programmidest pidi saama siin välja toodud probleemide ravi. Selline pakkumine oleks atraktiivne mitte ainult eakatele inimestele, kes soovivad (või on sunnitud) oma ametialaseid pädevusi täiendada, arendada või muuta.
Seda pidi ka kasutama emad pärast mitu aastat vanemapuhkust või pikaajalised töötud. Leichsenringi viidatud statistika näitab, et ainult 15% 25–65-aastastest inimestest kasutab seda tüüpi programmi Euroopa Liidu riikides.
Vananemine 4.0, saabumiskoht
Leichsenringi esitatud kaalutlused viivad põhimõttelise järelduseni. See on postulaat ametliku hariduse, töö, laste kasvatamise, lähedaste eest hoolitsemise ja vaba aja muutmise tajumise kohta - arvestades neid inimtegevuse sfääre ilma konkreetse vanusega samastumata ja (üldiselt vaikiva) eelduseta, et need sfäärid moodustavad pideva korra tsüklilise süsteemi .
Huvitaval kombel juhib teadlane tähelepanu sellele, et sarnase seisukoha esitasid juba 1970. aastatel paar tuntud Ameerika gerontoloogi Matilda White Riley ja John Riley. Samuti juhib ta tähelepanu asjaolule, et meie ajastu ülimalt dünaamiline tehnoloogiline areng nõuab senisest rohkem või isegi sunnib vaatenurka muutma, kasvõi ainult inimeste vajaduse tõttu kiiresti arenevas keskkonnas kohaneda.
Samal ajal kutsub ta üles kasutama realistlikku ettekujutust inimelu käigust kõigil tasanditel, alates poliitilisest tegevusest (nt hariduse või hooldusteenuste kasutamise hõlbustamine vanusest sõltumata) läbi ettevõtte toimimise praktika (nt programmid, mis takistavad vanuselist diskrimineerimist töö) - ja siin peamine - oma elutegevuse tajumine ja planeerimine.
Selle tulemusena tuleb luua uus elutsükli mudel, mis on integreeritud, s.t vaba murdmata ettemääratud etappidesse ja solidaarsust, s.t seotud süsteemse hõlbustamisega tasulise ja tasustamata töö, hariduse, perekohustuste ja vaba aja sfääride vahelises üleminekus.
See solidaarsus tooks kaasa ka tehnoloogia arengu ja majanduskasvu viljade - sissetuleku, aja ja eluvõimaluste - ühtlasema jaotamise. See on eriti oluline ajal, mil suurimad rahvusvahelised korporatsioonid osutuvad tugevamate struktuuride loomiseks kui demokraatlike õigusriikide struktuurid.
Leichsenringi sõnul on tugiprogrammidel ja sotsiaalkindlustussüsteemil põhinev sotsiaalne solidaarsus selle inimelu mudeli asendamatu element; See puudutab näiteks rahalisi hüvitisi ja kutseoskuste täiendamise programme, tänu millele ei karda sugulaste hooldamise vajaduse tõttu karjääri katkestanud inimesed tööturule naasmist.
Teiselt poolt on selle mudeli kaasamine oma ellu eeltingimus tööalaste, perekondlike ja isiklike probleemide edukaks ületamiseks.
Vananemist 4.0 ei tule niipea
Kuidas kujutab teadlane ette lahendusi, mis täidaksid vananemise 4.0 kontseptsiooni? Leichsenring esitab kolm nõuet. Kõigepealt regulaarsed kvalifikatsiooni täiendamise (või muutmise) perioodid - iga 10 või 15 aasta tagant, mida toetab hariduse ajal garanteeritud sissetulek.
Teiseks, lahendused soolise ebavõrdsuse leevendamiseks tasustamata töö valdkonnas; siin teiste seas hoolduse koondamised, garanteeritud sissetulek ja paindlikud töökohad (nt jagatud kahe inimese vahel; see ei ole "paindlik tööhõive", näiteks kurikuulsad "rämpslepingud").
Lõpuks - arenenud süsteemid kontakti saamiseks erialase pädevusega inimestega neid pädevusi otsivate tööandjatega ja vastupidi, et kasutada tõhusalt kõigi töötajate potentsiaali, olenemata soost ja vanusest.
Kas see on tõeline? Selle kontseptsiooni rakendamine eeldaks muu hulgas sotsiaalkindlustussüsteemi (pensionid) ja sotsiaalkindlustuse (muud hüvitised) põhjalik rekonstrueerimine, mis põhineb ju inimese eluetappide traditsioonilisel mudelil ja mille vanaduspension on tasu teenitud aastate eest. Muudatused peaksid hõlmama ka haridussüsteemi, mis on seni olnud üheselt orienteeritud noortele ja mitte ilma, et ülejäänud - eriti vanemad ja "mitte-digitaalsed" - aktsepteeriksid.
Vananemise 4.0 faasile üleminek eeldaks ka rikkaliku tugipakkumise loomist alates koolitusest või juhendamisest kuni rahaliste hüvedeni, võimaldades töötamist ilma tööta perioodidel.
Muidugi ei saa nii võimsaid sotsiaalseid muutusi üleöö ega isegi mõne aasta jooksul sisse viia. Lõppude lõpuks ei räägi me ainult riiklike kulutuste struktuuri, haridussüsteemi ja tööturu rekonstrueerimisest, vaid ennekõike inimelu tajumisest uuel viisil - olemasolevatest stereotüüpidest vaba.
Sellest hoolimata peame tunnistama fakte - keskmise eluea pikenemist, ühiskonna vananemist ja pidevalt kiirenevat tehnoloogia arengut, millel on märkimisväärne mõju tööturule - ja seejärel nende faktidega tegelema. Kuidas? Austades iga inimese vabadust oma eluviisi kujundamisel ja uue, võib-olla kaugemale kui kunagi varem, sotsiaalse solidaarsuse ülesehitamisel.
Nii laia valikut sotsiaalseid muutusi - alates inimelu tajumisest uutes kategooriates kuni vajaliku üksmeeleni riiklike kulutuste struktuuri, haridussüsteemi ja riikliku tööturu rekonstrueerimisel - on võimatu rakendada üleöö või isegi mõne aasta jooksul.
Keskmise eluea pikenemine on aga tõsiasi, nagu ka kiirenev tehnoloogiline areng, mis põhjustab tööturul olulisi muutusi. Ühel või teisel viisil tuleb (tuleb) viidata nendele nähtustele.
Parim viis on austada teadlikult inimese vabadust enda eluviisi kujundamisel ja samal ajal sotsiaalse solidaarsuse vaimus, võib-olla minna kaugemale kui kunagi varem.
Loe ka: Millistes riikides on kõige lühemad elamistingimused?
Autori kohta
Loe veel selle autori artikleid
