Mul on oma 10-aastase pojaga suur probleem. Ta kogeb suurt stressi, mis on seotud kooli ja emast lahusolekuga. See jõudis selleni, et ma istun temaga koolis. Ainult juhendaja ei karda. Mis saab 4. klassist, kui asjad muutuvad? Olin psühholoogiakliinikus konsultatsioonil. Viisin lapse ka psühhiaatri juurde. EEG - pilt on normaalne, ainult hällikorgi piirkonnas on lapsepõlve pilt. Ta on väga tundlik ja emotsionaalne. Häda algas siis, kui mul diagnoositi hematoloogilised probleemid. Kas ta kardab minu pärast? Kuidas teda iseseisvaks muuta?
Tere! Laps peab saama iseseisvaks. Ta peab õppima käituma nagu teised lapsed. Kas proovisite teda kooli üksi jätta? Mis siis juhtub? Kas jääte tema juurde, sest ta palub teil seda teha, või jõudsite ise järeldusele, et nii oleks parem? Mida õpetajad ütlevad? Nagu näete, ei tea ma piisavalt, et teile konkreetsemalt vastata. Sellest hoolimata ütlen, et selline olukord nagu praegu, ei tohi kauem kesta, sest lapsest saab elu invaliid. Võib-olla on pojal ärevushäired (tavaliselt kaasnevad sellega arvukad somaatilised sümptomid). Võib-olla on see tingitud teie liigsest kaitsest. Sisukaks tegutsemiseks peate leidma praeguse olukorra põhjuse. Pöörduge psühholoogi ja psühhiaatri poole, rääkides pikemalt olukorrast ja esitades oma neuroloogiliste testide tulemused. Kui te pole oma praeguste kontaktidega spetsialistidega rahul, vahetage spetsialiste. Ära varja nende eest midagi ja usalda neid. Peate oma poega kiiresti aitama, et temast (ja teist) ei saaks kaaslaste naerualust. Sellises olukorras on vaja täpsemat psühholoogilist diagnoosi. Pärast uuringut võib selguda, et laps on täiesti terve, kuid peate sellega teisiti hakkama saama. Samuti võib osutuda vajalikuks ravi, psühholoogiline teraapia ja intensiivne iseseisvuse koolitus. Kuid seda ütleb teile psühholoog ja psühhiaater. Parimate soovidega. B.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Barbara Śreniowska-SzafranÕpetaja, kellel on aastatepikkune kogemus.
