Head päeva Minu nimi on Ewelina ja ma olen 12-aastane. Mul on probleeme õpetajatega. Mul on psühhodüüs. Kuid minu õpetajad ei saa aru, mis see on. Ma käin Płocki mitteavalikus kliinikus ja mul on selle kohta oma arvamus. Selles arvamuses öeldakse, et mul peaks olema kaua aega kaartidel, kuid mul pole seda, nii et ma küsin, mida ma peaksin tegema, ja ma tahtsin lisada ka selle direktori!
Teie probleemi nimetatakse psühhodüsleksiaks (mitte "... õppetund"). Harva juhtub, et õpetajad ei austa arsti või psühholoogi diagnoosi ja soovitusi. Enamiku koolide põhikirjas on düsleksiaga õpilastele mõeldud vahendid. Kui teie vanemad pole varem seda teemat koolis arutanud, paluge neil seda teha. Kui ka see ei aita, soovitaksin teil paluda psühholoogil, kellega olete kokku puutunud, helistada selle kohta koolijuhile või õpetajale. Kool ei tohi aktsepteerida erispetsialistide või perearstide düsleksia tunnistusi. Seejärel peate külastama psühholoogilist ja hariduskliinikut, kellega kool koostööd teeb, ning esitama oma arvamuse. Kliinik kinnitab selle kas ilma uuringuta või vaatab teid uuesti läbi ja väljastab oma tõendi koos soovitustega. Muide, lugemise, mõistmise ja õigekirjaprobleemide vähendamiseks peate lugemist ja kirjutamist harjutama iga päev. Kasutage selleks oma puhkust. Üldise vormisoleku parandamine annab rohkem enesekindlust ning lihtsustab kaartide ja testide kirjutamist. Valjult lugedes ja kirjutades vajab teine inimene abi. Saate harjutada arvutis õigesti kirjutamist. Kui installite veajoonistuse, aitab arvuti vigu märgata (mulle saadetud kirjas on seitse allajoonimist!). Samuti proovige iga päev kirjutada paar lauset allajoonimata, siis lugege tekst kaks korda läbi ja parandage kõik vead ning seejärel kasutage tulemuse kontrollimiseks alljooni. Iga kord loe märkamatute vigade arv. Aja jooksul aitavad teie arved öelda, kas teete edusamme.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Barbara Śreniowska-SzafranÕpetaja, kellel on aastatepikkune kogemus.
