Te ei saa õppida sellelt, mida te ei soovi

"Te ei saa õppida sellelt, mida te ei soovi"

Väljapaistev Tšiili-Ameerika psühhiaater Claudio Naranjo on rahul meid kimbutava kriisiga ja on veendunud, et kui meile õpetataks koolis oma naabrit armastama, elaks maailm rahus ja lapsed avastaksid, millise aarde nad maailmale toovad. .


Antena3 ajakirjanik kutsus teda Barcelonas psühhiaatria Steven Spielbergi. Teised on tema kohta öelnud, et ta on "Uue ajastu John Lennon" ja paljud kogu maailmas usuvad, et dr Claudio Naranjo on pärast Sigmund Freudit, Wilhelm Reichit ja Fritz Perlsit kõige mõjukam psühhiaater. viimase 50 aasta jooksul.
Ja Sitgeses, samal ajal kui maalilised vanad autod koos oma ekspondentidega paradiisi mööda Meliá hotelli lähedal asuvaid tänavaid kulgesid, kuulasin peaaegu sõnatuks seda 81-aastast tarka ja geeniust, kellest on saanud haridussüsteemi ja kooli nuhtlus. Tavapärane ja ülemaailmne viide Gestalt-teraapias.
Transpersonaalse psühholoogia teerajaja ja Berkeley ülikooli professor, ta tuli Barcelonasse, et toetada tema nime kandvat sihtasutust, rääkida oma viimasest raamatust - "Revolutsioonist, mida me ootasime" - ja rääkida individuaalse tarkuse kollektiivsest edendamisest. kaastunne ja vabadus.

Autor: Rubén Adrián Valenzuela

Mõned ajad oma ajakirjanikuna olen suutnud olla lähedasem targale, kes räägib minu keelt ning seletab ja koolitab sellise selguse ja lihtsusega, nagu dr Claudio Naranjo, kes sündis Tšiilis Valparaíso linnas 1932. aastal. tema ainus poeg, 11-aastane, tabas teda enam kui 30 aastat kestnud kriisi - "Mu süda avanes, " ütleb ta. "Tegin hingelise hüppe ja panin pea taevasse, kus hoidsin seda umbes kolm aastat, " rääkis ta Ima Sanchisele La Vanguardias "La Contra" jaoks. Ja minu jaoks, et kohtasin teda 25-aastaselt, kui ta pärast pikka hooaega Californias oma kodumaale tagasi tuli, lõi ta mind nii, et ma vaevalt / ei tahtnud / soovisin talle küsimusi esitada ega teda oma peegeldustesse segada. Tema mõte on nii didaktiline ja sügav, et kui ta räägib, peate märkmeid tegema ja seda väga tähelepanelikult järgima, sest esimese hooletuse korral veab ta teid juba jäätumise ajastust "lotophaagide" (mehed, kes sõid lootoseõisi) ajastusse, millest Homer räägib Odüsseias.

-. Ja kuidas on Odüsseuse lotofaagidel pistmist tänapäeva maailmas toimuvaga?
-. Lootusega toitudes kaotasid nad mälu. Nad unustasid kõik, kuid Ulysses, kes nägi, mis mõne tema mehega toimub, päästab nad, takistades neil lootose söömist. Meie kriis algas siis, kui unustasime vaimsuse ja algas siis pimeduse ajastu, millesse me oleme sattunud.

Täna on ajakirjanduslikud küsimused kõrvale jäetud, et koguda ainult osa dr Naranjo õpetustest.

• "Kes ei sure enne, kui sureb ülestõusmiseks, pärast surma mädaneb."
• "Kristlased pole Kristust hästi esindanud, kuna nad ei saanud tema sõnumist aru. Täna ei piisa mõnede valgustatusest. Peame ärkama, et paljudes inimestes oleks valgust. See juba toimub."
• "Oleme inimest taltsutanud ja keegi ei õpi enam õppimisarmastuse nimel. Töötame ainult noodi ja võistluse nimel ning oleme sisust tühjad. Enda tühjus paneb meid teisi vampiiriseerima, otsides armastust, naudingut, aplausi. ... "
• "Me elame pimeduse ajastul, kus puuduvad vaimsus ja inimlikud väärtused. Keegi ei tee teise heaks midagi, poliitikud tulevad võimule, et teenida ennast ja raha, kuid nad ei esinda meid ega oma volitusi meid valitsema. Oleme laval. päästa, kes suudab! Ja sellel võistlusel ei kuula me kedagi ega tee teise heaks midagi, muretsedes käskude ja häälte, mis pole nende enda oma, täitmise pärast. "
• "Suur vastutus on haridus, mis enam kui tuhande aasta jooksul ei ole vabanenud rõhuvast mudelist, mis on pannud meid demoniseerima naudingut, eitades meile õnne võimekust. Kool on ainus asutus, mida pole uuendatud ja mis õpetab meile jätkuvalt. kaotada süütus, muuta meid meesteks sunnitud marssidel. "
• "Koolis on lapse suhtes teatav sadistlik suhtumine: alandavad karistused, intelligentsuse mõõtmine ainult märkmete süsteemi abil, ainult õpetajal on õigus rääkida ilma vastust tunnistamata või kuulata tahtmata: saada meheks, kannata, kannata!
• "Intellekt on zancadilla, lõks, kuhu me läheme kui talledena. Ja seal on häid õpetajaid, ärkvel inimesi, kes on saanud mudeli väljaõppe ja see on põhjus, miks nad seda kaitsevad. Nad olid rõhutud ja neist said rõhujad. Kuid mojigato, see, kes salgab võime rõõmu tunda, elu nautida ei jõua Jumalani. "
• Seal on suure prestiižiga ja pikkade traditsioonidega asutused, mis on pühendunud tapmise õpetamisele. Nad valmistavad inimesi ette, et nad läheksid sõtta tapma ning kes tapab rohkem ja julmemalt, kuulutatakse kangelaseks. Kuid pole olemas ühte armastuse ülikooli. Keegi ei õpeta armastama ja kui koolis mainite sõna armastus, siis nad mõnitavad teid, demoniseerivad teid ja isoleerivad teid ... Keegi ei õpi sellest, keda te ei armasta. Need, kes seisavad naudingu vastu, need, kes represseerivad armastust, need ei pääse Jumala juurde. "(See jätkub järgmisel nädalal.)