Poola Teaduste Akadeemia riikliku haridustöötajate assotsiatsiooniga seotud koolijuhid kritiseerivad valitsust Poola õpilaste halvasti planeeritud ja plaanivälise tagasipöördumise pärast 1. septembrist koolidesse. Nende arvates on valitsuse tegevus suunatud kukkumise sulgemisele ja võtab õpilastelt võimaluse õppeaasta lõpuks üsna tavapärasele haridusele.
Mille eest direktorid valitsust kritiseerivad?
"Haridusjuhtidena jälgime murega riikliku initsiatiivi puudumist, mis tähendab, et enam kui 4,5 miljonit Poola last võib peagi saada riskantse eksperimendi osaliseks," kirjutas Poola riiklik haridustöötajate ühendus (OSKKO) oma avalduses.
Assotsiatsioon heidab valitsusele, eriti haridus- ja tervishoiuministeeriumile ette, et see ei arvestanud Poola teaduste akadeemia ja Varssavi ülikooli eksperimentaalbioloogia instituudi Poola teadlaste suuniseid seoses prognooside ja soovitustega haridusele alates septembrist. "Nad ütlevad selgelt, et õppeaasta alustamine kõigi õpilaste hoolimatult kooli tagasitoomisega ja ohutusprotseduuride karmistamata jätmisega toob kaasa juhtumite arvu järsu kasvu. Võib-olla oleks täna olukord parem, kuid see pole nii - pärast puhkuseohutuseeskirjade lõdvendamist" - võtab ühing kokku.
Direktorid kritiseerivad haridusministeeriumi ka selge strateegia ja juhtimise puudumise pärast ("Juhtkonnalt ja õpetajatelt võetakse partneri tugi, nad on motiveeritud, vanemad on teadlikud ja täis hirme. Lühi- ja pikaajalises perspektiivis puudub haridusstrateegia"), samuti lööbe ja ülekaaluka suhtumise pärast ilma avaliku aruteluta.
Mida ühing välja pakub?
Poola riiklik haridustöötajate ühendus on välja pakkunud septembriks tegevuskava. Siin on kõige olulisemad eeldused:
1. Õpilaste kooli naasmise jaotus etappideks:
- 1. septembril naasevad nad koolidesse, kuid ainult kaheks nädalaks saavad lasteaedades käia ainult kuueaastased lapsed, aga ka 1.-3. Klassi õpilased - OSKKO andmetel tagaks selline lahendus Poola teadlaste soovitatud vajaliku sotsiaalse kauguse ja puhkusejärgse karantiini;
- 4.-8. klassi õpilased õpiksid esmalt kaugelt ja probleemide korral tuleksid nad koolikonsultatsioonidele, naaseksid pärast puhkusejärgset karantiini septembri keskel täiskoormusega õppesse - sel esimesel perioodil teeb liit ettepaneku kehtestada nende õpilaste vanematele soodustused.
2. Klasside jagamine väiksemateks rühmadeks ja põhimõtte kehtestamine, et antud klass peaks kohtuma ainult ühe õpetajaga ("Selleks peab olema ressursse. Arvestades teiste sfääride valitsejate ennekuulmatut ekstravagantsust, ei näe me nii olulises valdkonnas nagu tulevaste põlvede harimine tegematajätmise õigustust). ").
3. Põhiõppekavade vähendamine, kohandamine epideemiate ajal tänapäevase tegelikkusega.
4. Kaugõppe kaasaegse ja tõhusa platvormi loomine, mis pakuks kõigile õppuritele head õppimistingimused.
5. Kooli "vihjeliini" pakkumine töötervishoiu ja tööohutuse osakonnaga.
"Usume, et lapsed peaksid lasteaedadesse ja koolidesse võimalikult kiiresti tagasi pöörduma. Kuid ainult ülalnimetatud põhimõtete alusel. Meil on ühine unistus naasta normaalsuse juurde alates epideemiast. Otsustagem koos targalt, kuidas seda saavutada" - rõhutavad direktorid.
Ametikoht oli adresseeritud peaministrile, haridus-, tervise- ja pereministritele, asetäitjatele, senaatoritele ja kohaliku omavalitsuse ametnikele. Riiklik haridusjuhtide liit ühendab üle 6 tuhande. liikmed.
Loe ka:
- Arstid juba teavad, kuidas koronaviirust teistest haigustest eristada
- Koroonaviirus: epideemia teist lainet ei toimu? Ekspert: infektsioonilaine saab leevendada
- Hiina koolid on nüüd avatud. Mida saame hiinlastelt õppida?
Allikas: PAP
leczenie.jpg)
