Reede, 9. november 2012.- Lapsepõlves valitsev sotsiaalne suhtlus on tervisliku vaimse arengu jaoks hädavajalik ja lisaks hoiab see ära antisotsiaalse käitumise täiskasvanueas. Koostoime väliskeskkonnaga, millest inimene sünnib, on õige arengu jaoks hädavajalik. . Lapsepõlves kannatav sotsiaalne isolatsioon võib täiskasvanuks saades põhjustada teatud psüühikahäireid. See artikkel selgitab, kui oluline on lapsepõlves üksikema vältimist tervisliku vaimse arengu edendamiseks, aga ka vanemas eas, kuna sellel on kahjulikud tagajärjed kognitiivsele võimele.
Bostoni (USA) Harvardi meditsiinikooli uuringu - hiirtel - uuringu kohaselt võivad täiskasvanueas kognitiivsed ja käitumisprobleemid, mis tulenevad suhtlemisvaegusest varases eas, olla põhjustatud müeliini tootmise vähenemisest närvisüsteemis. .), avaldatud ajakirjas Science. See avastus on väga oluline, kuna müeliin, mille ülesanne on isoleerida närvikiud ja võimaldada närviimpulsside kiiret ja tõhusat juhtimist, on seotud selliste haigustega nagu skisofreenia.
Seega võib isolatsiooni all kannatamine esimestel eluaastatel (isegi esimestel tundidel) tähendada täiskasvanueasse jõudmist kognitiivsete ja käitumuslike funktsioonihäirete ning aju valgeaine muutustega. Kuigi see teooria oli juba teada, polnud seni ükski töö kinnitanud, kuidas need komplikatsioonid esimest korda tekivad. Spetsialistid loodavad, et need tulemused aitavad selgitada neuropsühhiaatrilisi häireid ja parandada nende varajast diagnoosi.
Sotsiaalsel isolatsioonil on igas vanuses negatiivsed tagajärjed, tegelikult on see vanas eas tõsine ja levinud probleem.
Kesknärvisüsteemi sotsiaalse isolatsiooni tagajärgedel on määrav tegur: aeg. Teadlaste sõnul on käes kriitiline periood, mille jooksul toimub prefrontaalse ajukoore normaalne müeliini moodustumine. See aeg on oluline, mille jaoks on kognitiivne ja sotsiaalne funktsioon täiskasvanul normaalne ning see toimub enam-vähem kolme nädala jooksul pärast sündi. Kui sel ajal sobivat sotsiaalset kogemust ei omandata, aeglustatakse sotsiaalset sisenemist.
Seletus on müeliinis: kui see ei küpse, käituvad rikkas sotsiaalses keskkonnas elavad loomad justkui isoleeritud kujul. See tähendab, et sotsiaalsesse keskkonda naasmisega probleemi ei lahendata.
Loomauuringute valdkonnas on korduvalt uuritud ahviliste sotsiaalse isolatsiooni vorme. Tuntumad teosed on Harry Harlow teosed, kes viisid aastatel 1957–1963 läbi vaieldava ja tuntud eksperimentide sarja emade eraldamise ja sotsiaalse eraldatuse kohta. See kinnitas hoolduse ja ettevõtte pakkumise olulisust inimese sotsiaalses ja kognitiivses arengus. Nende sotsiaalse eraldatuse tabelites põhjustas täielik suhtlemispuudus (sideme arendamine hooldaja või kaaslastega ei olnud lubatud) primaadid omaks võtma, üksi rääkima, tekitas äärmise hirmu või suutmatuse kopuleeruda. . Seotud teadusuuringute kohaselt ei ole taastamine enam võimalik, kui seda isolatsiooni pikendatakse rohkem kui kuue kuu jooksul.
Granada ülikooli teadlased, olles teadlikud laste sotsiaalse suhtluse olulisusest tervisliku vaimse arengu jaoks, rakendasid 2010. aastal kolmeaastastele lastele suunatud sekkumisprogrammi, mis võimaldab vältida antisotsiaalset käitumist täiskasvanuna. Plaan nimega „Õppige elama“ tegi esimesel rakendusaastal võimalikuks, et 90% osalevatest lastest suhtleb rohkem oma eakaaslastega ja 86% täiustab selliseid tegureid nagu ärevus / depressioon, somaatilised kaebused, häbelikkus, emotsionaalne reaktsioonivõime või sotsiaalne eraldatus.
Uuring, mille eesmärk on hõlmata viis aastat, on endiselt käimas ja selles püütakse teada saada sotsiaalse kompetentsuse koolituse mõju juba varases lapsepõlves käitumisprobleemide vähendamisel. Esimesed tulemused on olnud väga positiivsed ja teadlased nõuavad juba lisaks akadeemikutele vajadust viia ühiskonna-emotsionaalse sisu õpetamine alushariduse õppekavasse.
Sotsiaalsel isolatsioonil on igas vanuses negatiivsed tagajärjed, mitte ainult esimestel eluaastatel. Tegelikult on see vanas eas tõsine ja levinud probleem. Üldiselt tunnevad paljud vanemad ettevõtte puudumist, kiindumust ja tuge, mida raskendab kvaliteetsete sotsiaalsete suhete puudumine. Sotsiaalse suhtluse puudumine suurendab vaimset ja immuunsuslangust vanemas eas, hoolimata sellest, et ta oli varasematel olulistel etappidel normaalset sotsiaalset elu säilitanud.
Maailma Terviseorganisatsiooni (WHO) uuringud näitavad, et lesede füüsilise ja vaimse tervise näitajad on madalamad kui ülejäänud samas vanuses elanike seas. Lisaks on naistel kõige suurem haigestumus, arvestades nende suurimat eeldatavat eluiga.
Granada ülikool ja eakate ja sotsiaalteenuste instituut (IMSERSO) lõid 2010. aasta keskel "Social Soledad Este II skaala" - vahendi, mis võimaldab analüüsida eakate hulgas levinud muid küsimusi (näiteks kohanemine eakatega). uued tehnoloogiad), sotsiaalne üksindus. See põhjustab loojate sõnul marginaalsuse, eraldatuse ja tüdimuse. See töö tõi esile ka naiste, kes tunnevad end üksinda, suurema esinemise, kuid seda veel ühel põhjusel: rolli pärast, mida see põlvkond on kogu elu mänginud, kuna nad ei tunne enam oma perekonna kaitseelementi ja saavad Kaitstud.
Allikas:
Silte:
Uudised Psühholoogia Ilu
Bostoni (USA) Harvardi meditsiinikooli uuringu - hiirtel - uuringu kohaselt võivad täiskasvanueas kognitiivsed ja käitumisprobleemid, mis tulenevad suhtlemisvaegusest varases eas, olla põhjustatud müeliini tootmise vähenemisest närvisüsteemis. .), avaldatud ajakirjas Science. See avastus on väga oluline, kuna müeliin, mille ülesanne on isoleerida närvikiud ja võimaldada närviimpulsside kiiret ja tõhusat juhtimist, on seotud selliste haigustega nagu skisofreenia.
Seega võib isolatsiooni all kannatamine esimestel eluaastatel (isegi esimestel tundidel) tähendada täiskasvanueasse jõudmist kognitiivsete ja käitumuslike funktsioonihäirete ning aju valgeaine muutustega. Kuigi see teooria oli juba teada, polnud seni ükski töö kinnitanud, kuidas need komplikatsioonid esimest korda tekivad. Spetsialistid loodavad, et need tulemused aitavad selgitada neuropsühhiaatrilisi häireid ja parandada nende varajast diagnoosi.
Kinnitus lapseeas psüühikahäirete vältimiseks
Sotsiaalsel isolatsioonil on igas vanuses negatiivsed tagajärjed, tegelikult on see vanas eas tõsine ja levinud probleem.
Kesknärvisüsteemi sotsiaalse isolatsiooni tagajärgedel on määrav tegur: aeg. Teadlaste sõnul on käes kriitiline periood, mille jooksul toimub prefrontaalse ajukoore normaalne müeliini moodustumine. See aeg on oluline, mille jaoks on kognitiivne ja sotsiaalne funktsioon täiskasvanul normaalne ning see toimub enam-vähem kolme nädala jooksul pärast sündi. Kui sel ajal sobivat sotsiaalset kogemust ei omandata, aeglustatakse sotsiaalset sisenemist.
Seletus on müeliinis: kui see ei küpse, käituvad rikkas sotsiaalses keskkonnas elavad loomad justkui isoleeritud kujul. See tähendab, et sotsiaalsesse keskkonda naasmisega probleemi ei lahendata.
Loomauuringute valdkonnas on korduvalt uuritud ahviliste sotsiaalse isolatsiooni vorme. Tuntumad teosed on Harry Harlow teosed, kes viisid aastatel 1957–1963 läbi vaieldava ja tuntud eksperimentide sarja emade eraldamise ja sotsiaalse eraldatuse kohta. See kinnitas hoolduse ja ettevõtte pakkumise olulisust inimese sotsiaalses ja kognitiivses arengus. Nende sotsiaalse eraldatuse tabelites põhjustas täielik suhtlemispuudus (sideme arendamine hooldaja või kaaslastega ei olnud lubatud) primaadid omaks võtma, üksi rääkima, tekitas äärmise hirmu või suutmatuse kopuleeruda. . Seotud teadusuuringute kohaselt ei ole taastamine enam võimalik, kui seda isolatsiooni pikendatakse rohkem kui kuue kuu jooksul.
Vältige antisotsiaalset käitumist
Granada ülikooli teadlased, olles teadlikud laste sotsiaalse suhtluse olulisusest tervisliku vaimse arengu jaoks, rakendasid 2010. aastal kolmeaastastele lastele suunatud sekkumisprogrammi, mis võimaldab vältida antisotsiaalset käitumist täiskasvanuna. Plaan nimega „Õppige elama“ tegi esimesel rakendusaastal võimalikuks, et 90% osalevatest lastest suhtleb rohkem oma eakaaslastega ja 86% täiustab selliseid tegureid nagu ärevus / depressioon, somaatilised kaebused, häbelikkus, emotsionaalne reaktsioonivõime või sotsiaalne eraldatus.
Uuring, mille eesmärk on hõlmata viis aastat, on endiselt käimas ja selles püütakse teada saada sotsiaalse kompetentsuse koolituse mõju juba varases lapsepõlves käitumisprobleemide vähendamisel. Esimesed tulemused on olnud väga positiivsed ja teadlased nõuavad juba lisaks akadeemikutele vajadust viia ühiskonna-emotsionaalse sisu õpetamine alushariduse õppekavasse.
Sotsiaalne isolatsioon vanas eas
Sotsiaalsel isolatsioonil on igas vanuses negatiivsed tagajärjed, mitte ainult esimestel eluaastatel. Tegelikult on see vanas eas tõsine ja levinud probleem. Üldiselt tunnevad paljud vanemad ettevõtte puudumist, kiindumust ja tuge, mida raskendab kvaliteetsete sotsiaalsete suhete puudumine. Sotsiaalse suhtluse puudumine suurendab vaimset ja immuunsuslangust vanemas eas, hoolimata sellest, et ta oli varasematel olulistel etappidel normaalset sotsiaalset elu säilitanud.
Maailma Terviseorganisatsiooni (WHO) uuringud näitavad, et lesede füüsilise ja vaimse tervise näitajad on madalamad kui ülejäänud samas vanuses elanike seas. Lisaks on naistel kõige suurem haigestumus, arvestades nende suurimat eeldatavat eluiga.
Granada ülikool ja eakate ja sotsiaalteenuste instituut (IMSERSO) lõid 2010. aasta keskel "Social Soledad Este II skaala" - vahendi, mis võimaldab analüüsida eakate hulgas levinud muid küsimusi (näiteks kohanemine eakatega). uued tehnoloogiad), sotsiaalne üksindus. See põhjustab loojate sõnul marginaalsuse, eraldatuse ja tüdimuse. See töö tõi esile ka naiste, kes tunnevad end üksinda, suurema esinemise, kuid seda veel ühel põhjusel: rolli pärast, mida see põlvkond on kogu elu mänginud, kuna nad ei tunne enam oma perekonna kaitseelementi ja saavad Kaitstud.
Allikas:
